一日摘·26.9.22

回顾他们接受教育的中小学时代，他们正是在畸形的教育中长大的，除了刷题，就是考试，还有无休止的补课、排名、熬夜……他们可能从来没有享受过成长的快乐，或者说，他们根本就不知道什么是完整的教育。由于种种原因，他们不得不报考师范专业，四年之后，经历了无数内卷，他们现在终于考上编制，进入了公办学校，已经是身心疲惫了。在这种情况下，他们能够服从学校安排来开半天会，已经是很“听话”了。而且，未来还有无数道槛甚至大山等待着他们去攀越：赛课、职称、评优，还有许多沉重的非教学负担，还有人际关系、家校矛盾、师生冲突……估计多数年轻人最终都得伤痕累累地败下阵来，最后理想死灭，干脆躺平，或者充满激情地充当应试教育的助纣为虐者，把昨天自己所遭的罪变本加厉地“还”给学生！

想起来都不寒而栗！呜呼……

如果他们今天听了我的故事，也全身心激情澎湃地投入教育，等待他们的是什么？我会不会害了他们？

但如果每一个教师都以“我也没办法”为由而放弃理想、选择投降，我们的教育不就更不堪设想了吗？